Особенности диагностических измерений интересов и аттитюдов личности

Особенности диагностических измерений

1. Сущность изучения интересов и аттитюдов (англоязычный термин, который обозначает вербальную или невербальную форму выражения отношения человека к действительности и как считает Анастази такие понятия как «установка», «социальная установка» — не полностью передает содержание этого термина. Это постоянство реакции относительно некоторых стимулов).

Интересы и аттитюды определяют — учебу, профдеятельность, отношения и т.п. Изначально занимались в основном социальные психологи на западе, т.к. изучались аттитюды «чужих» групп и межгрупповые отношения.

Измерительных инструментов в этом отношении много и их сложно классифицировать

В основном используются:

• стандартизированные самоотчеты;
• проективные методы (в разработке);
• ситуационные тесты (в разработке).

Кроме того, в их диагностике сложно отделить методы диагностики интересов от диагностики аттитюдов. Они (эти методы) перекрываются. Изучение интересов используется в основном для консультирования по вопросам образования и выбора профессии + решение задач профотбора + распределения персонала.

Сюда же можно отнести диагностику ценностей, хотя стандартизированных методик по ценностях не так много. Среди наиболее удачных методов диагностики ценностей следует выделить:

• Инвентари жизненных ценностей(1996);
• Шкалу ценностей (1989).

Тогда получается диагностика ценностей, интересов и аттитюдов.

2. Стандартизированные методики

Опросники (инвентари) для исследования интересов и аттитюдов на основе стандартизированных самоотчетов используются при диагностике интересов с учетом следующих особенностей:

• в процессе профориентации и консультирования по областям труда,
• образовательным программам и курсам,
• а также при выборе карьеры; для ознакомления личности с миром профессий; в целях устранения половой дискриминации и преодолению существующих групповых различий в профессиях.
• Устранение смещений по полу в словесных формулировках пунктов вновь создаваемых и старых инвентарей, уравновешивания содержания пунктов исходя из полоролевой социализации (Показать и проанализировать методику исследования карьеры более подробно — прилагается).
• для самоизучения клиентов и соотнесения данных своих особенностей с профессиями;

обеспечение профориентации инвалидов и других групп населения оказавшихся в неблагоприятных условиях Среды (для США) Рисуночные инвентарии интересов для специфических групп людей (дети инвалиды и т.п.): картинки, диафильмы, видеокассеты. Уровень их валидности недостаточен.

Методика изучения интересов Стронга

(Strong Interest Inventory — SII): сущность, исторические аспекты разработки и формы.

Последняя редакция опубликована в 1994. Общий подход был сформулирован Стронгом-старшим в 1919/1920 г в институте Корнеги. В 1927 г был впервые опубликован блан профессиональных интересов Стронга. Принципы Бланка профессиональных интересов:

• дихотомическая реакция в отношении конкретных занятий — нравится/ не нравится;
• согласование этих реакций и занятий с конкретными профессиями.

Было замечено люди ряда профессий имеют и общие интересы: школьные предметы, хобби, спорт, театральные представления, книги, отношения в группе.

Совершенствование методики (SII -Т317) осуществлялось в 70-х и 80-х, также 90-х годах

• сделана теоретическая основа методики;
• объединена мужская и женская формы
• сделана новая выборка по полу;
• увеличено число шкал

Характеристика SII — Форма Т317: общее количество вопросов (317); группировка разделов (8): 5 — профессии, школьные предметы, занятия, развлечения, повседневное общение (обозначение предпочтений начальными буквами (Like — нравится; Indifferent — безразлично; Dislike — не нравится) + 2 раздела, где требуется отдать предпочтение одному из пары занятий ( вещи — люди) + 1 раздел ( из всех возмолжных парных сочетаний из мира труда). Часть реакций респондента касается самоописания, где он ставит ответы «да», «нет», «?». Для пересмотра методики протестировано более 55 000 тыс человек, в возрасте от 25 до 60 лет.

Инвентарь Стронга обрабатывается только на РС, а программу можно купить только в центре.

На основе опроса интересов формируется полный профиль SII. Такой профиль состоит из 6-ти страниц: на лицевой стороне каждой страницы дается расшифровка всех шкал, а на обратной стороне — значение показателей и как приступать к поиску профессии.

В методике есть три уровня показателей формы:

• первый уровень — 6-ть общих профессиональных тем;
• второй уровень — 25 шкал основных интересов;
• третий уровень — 211 шкал профессий (нормированы по выборкам 80-х 90-х гг: для мужчин 102 и для женщин 102 шкалы. За исключением 7 шкал, где 5-ть шкал нормированы только для женщин, а 2-е шкалы только для мужчин).

Форма Т 317 дает дополнительные четыре шкалы личного стиля: стиль работы, среда обучения, стиль руководства и рискованные действия + комплекс административных индексов: суммарное число ответов, редкие и необычные ответы, процент каждого варианта ответов для восьми разделов инвентаря. Таким образом осуществляется контроль недобросовестности ответов (шкала достоверности).

Классификация профессиональных интересов осуществляется по Джону Холланду.

Выделяются профессиональные темы (модели Холланда как характеристика = тип человека + тип среды):

• реалистическая (Р);
• исследовательская (И);
• художественная (Х);
• социальная (С);
• предпринимательская (П);
• конвенциальная (К).

Строгого распределение по типам и средам не существует, скорее можно говорить о возможном сходстве, что составляет разнообразие паттернов индивидуальных различий. Данные сочетания представлены шестиугольником Холланда (Анастази С.429).

Обработка и интерпретация результатов

Все показатели даются в виде стандартных показателей со средним, которое равно 50. К методике прилагается техническое руководство, которое помогает консультанту интерпретировать результат + словарь названий профессий + рекомендации по работе со специфическими популяциями ( другие культуры и инвалиды).

Психометрическая оценка методики Стронга

Шкала профессий — ретестовая надежность 0,90. Шкала основных интересов — 0,86. Общие профессиональные темы — 0,89. Корреляция на период 25 лет равняется 0,6 — 0,7 для лиц младше 25 лет и 0,8 для лиц старше 25 лет.

         4.Особенности опросника профессиональных интересов Джексона (JVIS — Jackson Vocational Interest Survey)

Это пример изощренного использования методов конструрирования тестов. Разрыв в строках публикаций между Стронгом и Джексоном составляет 50 лет.

Отличается: более широкие области интересов; использование валидизации на всех этапах разработки; использование заданий с вынужденным выбором ответа; измерение конструктов через рабочие роли и типы работ; разработка в несколько этапов; применимость к представителям обоих полов; возможность быстрой и удобной ручной обработки.

Содержание формы JVIS: 34 шкалы основных интересов

в т.ч. 26 рабочих ролей и 8 типов работ. Дополнительные виды анализа — 10 общих профессиональных тем:

• экспрессивную,
• логическую,
• исследовательскую,
• практическую,
• ассертивную,
• социальную,
• помогающую
• конвенциальную,
• предпринимательскую и
• коммуникативную.

Введены еще несколько показателей: мера удовлетворенности образованием; индекс согласованности ответов; индекс редкости; количество необрабатываемых ответов. Эта методика позволяет сравнить профиль респондента с модальными профилями. Модальные профили получены по ряду областей специализации студентов и 32 профессиям работающих по найму.

К методике прилагается специальное руководство и справочник по профессиям.

5.Специфика опросника профессиональных интересов Фредерика Кьюдера, вопросника для оценки карьеры и самоанализа профессиональных склонностей.

Специфика измерение интересов у Кьюдера

использование пунктов-триад с вынужденным выбором — какое из трех занятий нравится респонденту больше, а какое — меньше; показатели получались не для конкретной профессии, а для 10-ти широких областей интересов (работа на открытом воздухе, работа с машинами и механизмами, вычисления и расчеты, научная работа, убеждение и опбуждение других, изобразительное искусство, литература, сфера социальных услуг, концелярская работа). Ранняя (KPR-V — появилось обозрение общих интересов и предназначалась для 6-12 классов) и поздняя (KOIS — дает показатели по конкретной профессиональной группе) версии.

Опросник обрабатывается на специальном сайте или пунктах издателей методом оптического сканирования бланков для ответов или на РС. KOIS дает показатели для 109 конкретных профессиональных групп и 40 областей         специализации колледжей.

Часть шкал KOIS работает только для мужчин, а часть только для женщин. Есть и шкалы которые работают на оба пола.

6.Содержание вопросника для оценки карьеры — профессионально-техническая версия (Career Assessment Inventory -The Vocational Version [CAI-VV])

Опубликован в 1975 г. Сделан по образцу методики Стронга и включает: 305 вопросов в трех категориях — занятия, школьные предметы и профессии. Пять вариантов ответов. Сосредоточенность на профессиях, требующих квалифицированного труда, но без углубленной профподготовки. Версии CAI и особенности применения методики: с плохо читающими людьми (не выше 6-го класса), согласованность с 6 шкалами тем Холланда + 22 шкалы основных интересов + 91 шкалу профессий, наличие административных индексов.

В настояшее время используется две версии CAI: профессионально техническая версия (VV) и расширенная версия (EV — более широкий диапазон профессий и требование продолжения учебы после средней школы).

7.Становление и развитие методики самоанализа профессиональных склонностей

(Self-Directed Search [SDS]),

Методика разработана Холландом и применяется к себе для профориентации. Предусматривается заполнение Самооценочного буклета. Подсчет ответов дает 6-ть суммарных показателей, которые соответствуют профессиональным темам Холланда. Три самых высоких показателя обеспечивают нахождение трехбуквенного кода. К методике прилагается определитель профессий, где по буквенным показателям отыскивается код испытуемого из 1335 профессий (все трудящиеся США). Используются в практике и другие версии опросника SDS: упрощенная (Е) — для лиц с ограниченными навыками чтения; для планирования карьеры (СР) — для взрослых при смене работы; путеводитель по профессиям (СЕ) — для учеников 6-10 классов американской школы.

Тенденции использования методов изучения интересов:

• все больше методик дают материал по диагностике как общих, так и специфичных шкал профессий;
• устанавливаются связи между опросниками и эмпирическими данными о профессиях; расширяются возможности и диапазон методик по охвату профессий;
• отмечается влияние инвентария интересов на тестируемого;
• совершенствование холландовской модели шестиугольника.

8.Использование аттитюдов в диагностике интересов.

Напомним, это англоязычный термин, который обозначает вербальную или невербальную форму выражения отношения человека к действительности и как считает Анастази такие понятия как «установка», «социальная установка» — не полностью передает содержание этого термина. Это постоянство реакции относительно некоторых стимулов.

Аттитюд как склонность реагировать определенным образом и, как, постоянство реакции. Отличие мнения от аттитюда. Опросы мнений и шкала установки.

Шкала аттитюдов — это суммарный показатель, указывающий на направление и силу аттитюда конкретного человека в отношении различных явлений и предметов окружающей Среды и людей. При конструровании таких шкал требуется соблюдение:

• однородности пунктов;
• одномерности пунктов;
• равенства расстояния между единицами шкалы;
• сопоставимости показателей при переходе от одной шкалы к другой.

Типы и подходы к конструированию.

Шкала Терстоуна — приспособлены психофизические методы для обработки суждений. Так сделаны аттитюды в отношении войны, смертной казни, церкви, патриотизма, цензуры и т.п., всего около 20 шкал. Для оценки используются эксперты, которые классифицируют выражения утверждения испытуемых.

Шкала Гуттмана — для определения того, является ли множество словесных формулировок аттитюда одномерным. Испытуемый должен согласится с какой-то формулировкой — и тем самым определяется сила и трудность ее принятия. Показатель аттитюда выводится на основе подсчета одобренных формулировок. Считается, что параметры Гуттмана трудно достижимы на практике.

Шкала Лайкерта — начинается с серии утверждений (аттитюдов), которые откровенно одобрительные или неодобрительные. Затем ответы выбираются по принципу согласованности: полностью согласен (SF), согласен (A), не уверен (U), не согласен (D), полностью не согласен (SD). Затем приписываются условные баллы 5,4,3,2,1 к соответствующему полюсу.

Предназначание шкал аттитюдов: для выяснения аттитюдов и морального духа наемных рабочих, для оценки образовательных программ и тренингов, для оценки воспитательных процедур, для измерения изменений аттитюдов, для исследования групповых явлений в социальной психологии