Концепции и теории полов, мужчин и женщин

Эволюциоонная концепция пола

отличается слабой психологической интерпретации, хотя такая задача перед ней и не ставилась.

Считается, что половые различия существуют для размножения или специализации.

Вместе с тем, есть и другие способы размножения в животном мире: бесполовое, вегетативное, а также гермафродитное размножение (гермафродитизм — наличие мужских и женских половых желез).

По многим показателям это размножение даже более эффективно (сочетание генов больше, количество потомства больше).

Дифференцировка полов обеспечивает специализацию.

В свою очередь специализация обеспечивает преемственность и развитие вида, популяции в целом.

Женская особь предназначена для хранения генетической информации на определенном этапе эволюционного развития, а мужская — для обеспечения развития и изменения генетической информации (эволюционный авангард).

Оба пола мирно сосуществуют и взаимодействуют по принципу сопряженных систем в эволюционизирующей движущейся среде.

Женская особь наделена в постоянной среде более широким диапазоном реакций (норма реакций) на действие различных факторов, проявляет больше гибкости, чем мужчина.

Тем самым, у женщин более высокая адаптаивная, приспособительная возможность в среде и выше обучаемость.

Естественный отбор в этом случае ведет просто к увеличению популяции.

Но, в условиях когда средовые факторы резко меняются, главная роль принадлежит мужскому полу, который вносит необходимые изменения в генотип, хотя и гибнет больше.

Мужская часть больше уязвима, чем женская за счет более узкой нормы реакции.

У сохранившейся части мужских особей появляется возможность больше оплодотворить самок, а женская особь расширяет спектр фенотипов из одного генотипа.

Таким образом, женщина сохраняет постоянную филогенетическую память виду, а мужчины — онтогенетическую.

Следует помнить, что развиваются и изменяются не все анатомо-физиологические и поведенческие признаки и не всегда.

Какая-то их часть остается у мужского или женского пола, что и составляет понятие половой диморфизм.

В психологии иногда употребляют термин половой дипсихизм.

В стабильной средовой ситуации половой диморфизм минимален, а в изменяющейся среде, наоборот — генотипический половой диморфизм может появиться в одном поколении с передачей последующим.   

Предполагается , что по вариативности признака можно судить о фазе эволюционного процесса.

Например, если дисперсия (разброс) признака выше у мужской части это говорит о начале эволюционного процесса, потом идет параллельная фаза (равная дисперсия у мужчин и женщин), затем наступает конвенгертная фаза ( дисперсия у женщин больше чем у мужчин) и т.д.

Сформулированы правила полового диморфизма

если по какому-либо признаку существует популяционный половой диморфизм, то этот признак эволюционирует от женской формы к мужской, т.е. популяция маскулинизируется; если по какому-либо признаку существует популяционный половой диморфизм, то в онтогенезе этот признак меняется, как правило, от женской формы к мужской; правило отцовского эффекта в селекции состоит в том, что по дивергирующим (расходящимся) признакам родителей должна доминировать отцовская форма (порода), а по конвенгирующим (сходящимся, несущественным) – женская; в онтогенезе женские формы признака проявляются раньше, а мужские – позже (в этом случае говорят о дихрономорфизме, т.е. временном несовпадении проявления женских и мужских признаков); болезни и врожденные аномалии развития чаще проявляются у девочек (атавизмы — хвосты), но самые длинные хвостики у мальчиков, до 13 см.; половой диморфизм имеет место и по строению мозга: у мужчин асимметрия мозга выражена больше (кора и левое полушарие), чем у женщин, у женщин больше развита подкорка и правое полушарие (интуиция, чувственное и образное, цельное познание), а асимметрия меньше выражена, что улучшает обучаемость.

Концепция Дэвид Басс несколько иного плана.

В данной концепции считается, что мужчины и женщины будут проявлять свои личностные различия как социальный феномен, независимо от их источника происхождения.

Физиологическая концепция основана на действии половых гормонов: у мужчин доминируют андрогены (тестостерон один из андрогенов выделяется мужским эмбрионом в период с четвертой по восьмую недели после зачатия, хотя есть и женские гормоны), а у женщин — гармон эстрадиол (эстрогены).

Весь вопрос в пропорциях. Считается, что если принимать во время беременности соответствующие препараты, можно добиться демаскулиности или дефеминизации будущего ребенка.

Половые гормоны действуют на мозг в ходе эмбриогенеза и прижизненного развития.

В частности осуществляется влияние на процесс латерализации полушарий мозга.

В ходе эмбриогенеза половые гормоны эффективно воздействуют дважды: первоначально на третьем месяце жизни эмбриона, второй раз во время полового созревания. В это время формируется пол ребенка.

Чтобы отнести человека к тому или иному полу следует учитывать следующие биологические факторы

генетический пол (ХХ- женщина или ХY — хромосомы мужчина);

гонадный пол (яичники или яички);

гормональный пол (преобладание андрогенов или эстрогенов);

генитальный пол (клитор и вагина у женщин);

гендерная идентичность (субъективное ощущение того, кем вы являетесь).

Психологические концепции основной упор делает на формирование пола, через рядом психологических факторов и условий.

Выявлены 12-ть устойчивых поведенческих программ, которые характерны только для мальчиков и влияют на половую идентификацию.     

Исследованы гендерные различия по темпераменту, речи и языку, личностным свойствам, моральному поведению, способностям и интеллекту, реакции на стресс, социальным стереотипам, построению карьерного процесса.

Психоанализ во главу угла ставит проблему вечной борьбы полов.

Источником борьбы являются:

• разочарования в счастье и любви;
• проекции страхов детства на актуальное состояние;
• конфликты раннего детства;
• подавление агрессии против мужчин приводит к нарушению женственности и др.;
• культурные источники и амбивалетное отношение к женщине еще в библейские времена;
• страх кастрации у мужчин, которое могли сделать женщины; стремление к смерти как стремление воссоединиться с матерью.

Бихевиоризм (теория социального научения) отдает предпочтение тому, что принятие половой роли есть результат приобретения навыков, выбор модели поведения.

Это проявляется даже в рисунках, играх, а также поощрении со стороны родителей определенного типа поведения.

Когнитивно-генетические концепции связывают полоролевую идентификацию с интеллектуальным развитием ребенка, его Я-концепцией, которая формируется в первые 6-7 лет жизни.

Психолог Сандра Бем составила список из 20 маскулиных, 20 феминными черт и 20 нейтральных черт.

Данный список был предложен респондентам, которые оценили его по половой принадлежности. 50% черт присвоены или мужчинам или женщинам, 15% проявили черты противоположного пола, 35% — были андрогинными (маскулинные + феминные черты).

На этой основе предлагаются смешанные модели 8-ми типов полоролевого поведения (по 4-м типам для мужчин и женщин), а именно:

• маскулиные (например, мужественные мужчины — последовательны в предпочтениях, у них серьезные трудности при выражении теплоты чувств, эмоционально невосприимчивы, высокая самооценка);
• феминные (например, женственные женщины — испытывают трудности когда надо проявить независимость и настойчивость, ориентация на межличностные отношения);
• андрогинные (наиболее гибкое поведение и высокая продуктивность, длительный период не одобрялось, подвергалось гонениям) — лучше адаптируются к различным ролям;
• недифиринцированные (характеризуются отсутствием жизненных сил).

Другие психологи предлагают строить типологию мужчин и женщин по ориентации на внутренний или внешний мир.

Особенно остро в этой связи стоит проблема гомосексуальности как части нормальных вариаций в сексуальной ориентации.

По данным американских психологов около 7% взрослых считают себя гомосексуалистами или бисексуалами.

Один из 25-ти мужчин — гомосексуалист, одна из 50-ти женщин — лесбиянка, один человек из 25-ти — бисексуал. Это значит, что в США около 50 млн. — геи, лесбиянки или имеют члена семьи гомосексуалиста.

Гендерная идентичность это процессе самовосприятия

который формируется начиная с ранних этапов онтогенеза и связан с воспитанием.

Можно, например, воспитывать мальчика как мальчика, а можно и наоборот, как девочку.

Отсюда и разная идентификация себя в качестве той или иной формы поведения.

Формируется в основном к 3-4 годам ребенка, но уже к двум годам ребенок может судить мальчик он или девочка.

Однако у детей с амбивалентной (двойной) половой принадлежностью возникают проблемы уже к возрасту 18 месяцев.

Схема процесса обеспечения гендерной идентичности представляется следующим образом:

название или присвоение имени — социализация половой роли (игры, игрушки, обучение, воспитание, ограничения, профессионализация) — период полового созревания (увеличение тестостерона у мальчиков, а у девочек эстрадиола) — формирование конституционального статуса индивидуальности (например увеличение мускульной силы у мальчиков возрастает на 160% с 9 до 17 лет, а у девочек — всего на 37%) — признаки мужского и женского стилей поведения — формирование полоролевой установки — усвоение гендерного поведения под воздействием социума — стереотипы половых ролей и представлений о поведении мужчин и женщин — закрепление стереотипов и формирование половой идентификации.

Половая роль это не только биологическая часть поведения, но и поощряемая форма, способ поведения, ожидаемый от каждого пола, т.е. социальная природа человека. Стереотипы половых ролей это упрощенные и широко распространенные представления о том, что действительно составляет сущность поведения и характер мужчины и женщины.

Не менее интересными являются различия в представлениях о психическом здоровье и болезнях

Прежде всего, данные различия связываются с явлением сумасшествия.

У женщин еще в античные времена сумасшествие объяснялось: наказанием со стороны бога, страстью к чему-либо, например, к алкоголю.

Гиппократ отдавал предпочтение в описании сумасшествия женщин «матке».

В греческой транскрипции — «hesteron» истерия. Отсюда и термин.

Женский пол ассоциировался с неизвестностью, мистикой и т.п., что не редко описывалось как неразумность, умственная отсталость, эмоциональная нестабильность.

Средневековье отличается тем, что женщин, которые замечены в ненормальности просто сжигали.

Критерии ненормальности были и вовсе экзотические: разведенные в стороны соски у груди – знак ведьмы; чрезмерная активность в общественном взаимодействии; отстаивание какой-либо идеи и т.п.

В эпоху Возрождения абсолютизировалась репродуктивная роль женщин, которая, как считалось, существенно влияла на здоровье женщины, ее сексуальную предрасположенность и низкий эмоциональный самоконтроль.

Отмечалось изменение поведения женщин в период менопаузы: раздражительность, чувствительность к стрессам, депрессиям, ипохондрии, слабой концентрации внимания.

В 1890 году Э.Крепелин ввел даже термин для обозначения особенностей этого периода у женщин — «инволюционная маланхолия».

В начале ХХ века психоаналитики считали, что «истерический невроз» является чисто женское нервное нарушение.

Под эти явления была подведена теория подавления женской сексуальности.

В настоящее время идет смена парадигм и отход от мужской модели восприятия здоровье и болезни.

Дело в том, что до недавнего времени практически все исследования по диагностике, прогнозированию и профилактике заболеваний базировались на мужской выборке. Значимость полового признака фактически игнорировалась.

А ведь специфика налицо. Т

ак, женщины (8%) по североамериканской статистике имеет больше депрессивных расстройств чем мужчины (4%).

Основные теории гендерных различий психических заболеваний являются

• Психическая болезнь как социальный продукт (СЭС; этничность; семейный уклад, участие в трудовой деятельности);
• …. как культурный продукт (религия, нормы и стандарты адаптации к культуре – например, булимия (характерна для североамериканцев) и анорексия (психическое нарушение питания)+, арктическая истерия или этнический психоз (Гренландия, Аляска), синдром «коро» — мужчина одержим страхом, что пенис исчезнет в животе (Ближний восток и Юго-восточная Азия);
• …. Как социальный конструкт, т.е. нормальные реакции мужчин и женщин под давлением социума преувеличиваются и могут рассматриваться как заболевания. Для мужчин это агрессивность, а для женщин – тревоги, страхи и т.п.
• ….как ролевая перегрузка: неравное распределение функций по домашнему хозяйству и воспитанию детей, отсутствие самореализации. Статистика свидетельствует о лучшем психическом здоровье у мужчин, состоящих в браке, затем у женщин не состоящих в браке, а в последнюю очередь у женщин, которые состоят в браке. Кроме того, в семьях с нетрадиционным укладом отношений женщины имеет меньше психических расстройств.

Каким образом распространены психические расстройства среди мужчин и женщин и есть ли здесь гендерные различия?

Используются два критерия: психические расстройства, которые независимы от половой принадлежности, т.е. универсальны и чисто специфичные расстроства (предменструальный синдром, послеродовая депрессия и менопаузальные расстройства).

Среди универсальных заболеваний больше распространены у женщин:

• депрессия; сезонное аффективное расстройство;
• депрессивная фаза маниакально-депрессивного психоза;
• психические нарушения питания;
• психосоматические нарушения;
• фобии;
• диссоциативные расстройства;
• истерические неврозы;
• суицидальные попытки.

Среди универсальных заболеваний больше распространены у мужчин:

• завершенный суицид;
• болезнизавиимостей (алкоголь, наркотики),
• эпилепсии; антисоциальные расстройства;
• ранняя шизофрения;
• аутизм;
• задержки психического развития;
• поведенческие нарушения.

В равной степени встречаются:

• невроз навязчивых состояний;
• шизофрения;
• маниакально-депрессивный психоз.

Отмечается, что женщины способны более эффективно преодолевать психические расстройства, чем мужчины.

У них более здоровый мозг.