Учебная деятельность предъявляет к учащимся разнообразные требования поэтому выявить однозначную связь с типологическими особенностями не всегда удается. Помимо типологических особенностей на обучение влияют многие другие факторы. Прежде всего, это мотивация, способ контроля результатов овладения...
В отношении музыкантов-исполнителей было доказано что многие их профессиональные качества связаны со свойствами нервной системы. Эмоциональность, музыкальная память (образная и эмоциональная) связаны с со слабостью нервной системы и высокой ее лабильностью, а логическая память...
Для определения личностной направленности в настоящее время используется ориентационная анкета впервые опубликованная Б. Бассом в 1967 г. Анкета состоит из 27 пунктов-суждений, по каждому из которых возможны 3 варианта ответов, соответствующие 3 видам направленности...
Стимульный материал к методике «Какие это эмоции?» Инструкция испытуемому: Подпишите снизу, какие эмоции переживает этот человечек? Интерпретация к методике «какие это эмоции?» Правильные варианты ответов к методике для выявлении проявлений эмоциональной тупости.
Определение индивидуальных особенностей мышления и речи с помощью методики «понимание пословиц». Данная методика определяет понимание переносного смысла, не прямо отраженного в словесном виде. Пословицы, как и загадки, относятся к сфере народного творчества. Они во...
Применяется для оценки личности в общении. В этой форме применяются упрощённые шкалы, состоящие из шести утверждений по экстраверсии (общительности — замкнутости) и шести утверждений по эмоциональности. Утверждения по общительности-замкнутости: Предпочитает деятельность без предварительного планирования. Чувствует...
